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Filosofia
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by rosangelamenta 15 years, 8 months ago
Estrutura curricular
Ensino Médio - Filosofia
História da Filosofia
Teoria do Conhecimento
Ética
Lógica e Filosofia Geral: Problemas Metafísicos.
Aulas publicadas
Nenhuma aula foi encontrada para a pesquisa definida!
Proposta de temas para publicação
Recursos disponíveis no portal do MEC
FILOSOFIA
Resultados da busca - 1 a 9 de 9 para Ensino Médio | Filosofia
Brincadeiras na escola
Estrutura Curricular |
Ensino Fundamental Inicial| Artes | Dança: Dimensões histórico-sociais e culturais da dança e seus aspectos estéticos
Ensino Fundamental Final| Artes | Música: Compreensão da música como produto cultural e histórico
Ensino Médio| Filosofia | Ética |
Objetivo |
Entender o papel dos pais na educação dos filhos. Divulgar e preservar a cultura paraense. Incentivar o uso de brincadeiras pedagógicas |
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Classificação: |
Brincadeiras na escola
Estrutura Curricular |
Ensino Fundamental Inicial| Artes | Dança: Dimensões histórico-sociais e culturais da dança e seus aspectos estéticos
Ensino Fundamental Final| Artes | Música: Compreensão da música como produto cultural e histórico
Ensino Médio| Filosofia | Ética |
Objetivo |
Entender o papel dos pais na educação dos filhos. Divulgar e preservar a cultura paraense. Incentivar o uso de brincadeiras pedagógicas |
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Classificação: |
Como criar um conselho escolar
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Filosofia | Ética
Ensino Médio| Sociologia | Estudo das sociedades humanas |
Objetivo |
Explorar a situação do jovem da zona rural. Descrever a estrutra do conselho escolar. Estimular a prevenção de acidentes com arma de fogo |
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Classificação: |
Construindo o futuro
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Filosofia | Ética
Ensino Médio| História | Cultura
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Migrações, cultura e identidades
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Direitos humanos, direitos de cidadania e pluralidade
Ensino Médio| Sociologia | Mudança e transformação social |
Objetivo |
Apresentar projetos que visam tirar o jovem do tráfico de drogas no Rio de Janeiro. Mostrar a iniciativa da escola Maria Anita, em Salvador, para transformar a comunidade. Informar a história e a importância do algodão |
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Classificação: |
Dia do livro infanto-juvenil
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Filosofia | Ética |
Objetivo |
Aprender sobre o envio cartas pelo correio. Discutir valores éticos necessários a formação do ser humano. Divulgar sobre a gestão escolar |
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Classificação: |
Escolha a profissão
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Artes | Música: Canal
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| Artes | Música: desenvolvimento da linguagem musical
Ensino Médio| Filosofia | Lógica e filosofia geral: problemas metafísicos
Ensino Médio| Língua Portuguesa | Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| Língua Portuguesa | Análise lingüística
Ensino Médio| Literatura | Outras expressões: letras de música, hip hop, quadrinhos, cordel
Ensino Médio| Química | Transformações: caracterização, aspectos energéticos, aspectos dinâmicos |
Objetivo |
Explicar o que é o fogo-fato. Refletir sobre a vida e a felicidade. Aconselhar meios de escolher a profissão de maneira correta |
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Classificação: |
Feliz ano novo
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Biologia | Qualidade de vida das populações humanas
Ensino Médio| Filosofia | Ética
Ensino Médio| Literatura | Estudos literários: análise e reflexão
Ensino Médio| Sociologia | Indivíduo, identidade e socialização |
Objetivo |
Apresentar o poema Receita de Ano Novo de Carlos Drummond de Andrade. Divulgar o projeto "Cidade Mirim". Refletir sobre a participação política. Apresentar a música "Saiba" de Adriana Calcanhoto |
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Classificação: |
Filosofia na escola
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Filosofia | Lógica e filosofia geral: problemas metafísicos
Ensino Fundamental Final| Língua Portuguesa | Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Ser humano como agente social e produtor de cultura |
Objetivo |
Mostrar a importância do aprendizado da filosofia. Refletir sobre os métodos de alfabetização das crianças. Apresentar alguns pratos típicos da culinária brasileira |
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Classificação: |
Formação de professores indígenas
Estrutura Curricular |
Educação Escolar Indígena| Ciências | Atividades produtivas e relações sociais
Ensino Médio| Filosofia | Ética
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| Língua Portuguesa | Linguagem escrita: leitura e produção de textos
Ensino Médio| Literatura | Literatura brasileira, clássica e contemporânea: criações poéticas, dramáticas e ficcionais da cultura letrada
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Ser humano como agente social e produtor de cultura |
Objetivo |
Discorrer sobre a formação de professores indígenas. Apresentar as biografias e obras de Zélia Gattai e Bianca Carvalho. Prestar esclarecimentos sobre o registro de patentes |
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Classificação: |
SOCIOLOGIA
A TV educa?
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Geografia | Questões ambientais, sociais e econômicas
Ensino Médio| Literatura | Literatura brasileira, clássica e contemporânea: criações poéticas, dramáticas e ficcionais da cultura letrada
Ensino Médio| Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Objetivo |
Analisar a programação das televisões brasileiras, de forma crítica. Despertar a consciência de todos para os problemas do aquecimento global. Dar a conhecer os direitos do ECA |
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Classificação: |
Direitos e deveres
Estrutura Curricular |
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Cidadania e cultura contemporânea
Ensino Fundamental Final| Língua Portuguesa | Análise lingüística: variação lingüística: modalidades, variedades, registros
Ensino Médio| Língua Portuguesa | Recursos lingüísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| Língua Portuguesa | Análise lingüística
Ensino Médio| Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Objetivo |
Refletir sobre a questão da indisciplina na sala de aula e na escola. Comentar sobre os principais direitos e deveres das crianças. Apresentar a importância do aprendizado da língua espanhola. Ensinar o uso correto dos "porquês" |
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Classificação: |
Do vandalismo à arte
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Sociologia | Estudo das sociedades humanas |
Objetivo |
Relembrar a chegada do homem à lua. Incentivar os jovens a desenvolver seus talentos através da arte ao invés da pichação de patrimônio público |
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Classificação: |
Educação e Cidadania
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Biologia | Identidade dos seres vivos
Educação Escolar Indígena| Ciências | Seres humanos e o meio ambiente
Ensino Fundamental Final| Ciências Naturais | Vida e ambiente
Ensino Médio| Língua Portuguesa | Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| Língua Portuguesa | Análise lingüística
Ensino Médio| Sociologia | Cultura e diversidade cultural |
Objetivo |
Aguçar a curiosidade do estudante para o estudo de ciência e da importância dos insetos no equilíbrio da Natureza. Refletir sobre a educação indígena na língua materna e na língua portuguesa. Conscientizar sobre a importância de alfabetizar e continuar os estudos em qualquer idade. Conhecer o poeta Patativa do Açaré cuja obra sempre esteve ligada ao homem do campo e à vida nordestina |
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Classificação: |
Ensinar a pensar
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Artes | Música: Contextualização
Ensino Médio| Geografia | Questões ambientais, sociais e econômicas
Ensino Médio| Língua Portuguesa | Recursos lingüísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais
Ensino Médio| Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Objetivo |
Incentivar a cultura e resgatar a criatividade, como forma de melhorar a educação. Apresentar dicas de uso dos pronomes pessoais. Analisar a história das moedas brasileiras. Incentivar o registro civil |
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Classificação: |
Escola aberta
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Biologia | Qualidade de vida das populações humanas
Ensino Fundamental Final| Meio Ambiente | Sociedade e meio ambiente
Ensino Médio| Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Objetivo |
Apresentar o projeto escola aberta, que abre a escola no final de semana para o desenvolvimento de oficinas a comunidade. Mostrar o projeto "Caminhão Musical do Ziraldo". Ensinar dicas de usos do caju. Expandir conceitos a respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente. Discorrer sobre a preservação da camada de ozônio |
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Classificação: |
Essa gente brasileira - parte I
Estrutura Curricular |
Ensino Fundamental Final| História | Relações de trabalho
Ensino Médio| História | Processo histórico
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Migrações, cultura e identidades
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Direitos humanos, direitos de cidadania e pluralidade
Ensino Médio| Sociologia | Cultura e diversidade cultural
Ensino Médio| Sociologia | Estrutura e estratificação social: a questão das desigualdades sociais |
Objetivo |
Relatar a vinda de imigrantes ao Brasil após a proclamação da República. Mostrar aspectos da formação do povo brasileiro e as desigualdades sociais que envolve negros e índios |
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Classificação: |
Essa gente brasileira - Parte II
Estrutura Curricular |
Ensino Fundamental Final| História | Relações de trabalho
Ensino Médio| História | Processo histórico
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Migrações, cultura e identidades
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Direitos humanos, direitos de cidadania e pluralidade
Ensino Médio| Sociologia | Cultura e diversidade cultural
Ensino Médio| Sociologia | Estrutura e estratificação social: a questão das desigualdades sociais |
Objetivo |
Relatar a vinda de imigrantes ao Brasil após a proclamação da República. Mostrar aspectos da formação do povo brasileiro e as desigualdades sociais que envolve negros e índios |
Comentário: (0) |
Classificação: |
Essa gente brasileira - parte III
Estrutura Curricular |
Ensino Fundamental Final| História | Relações de trabalho
Ensino Médio| História | Processo histórico
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Migrações, cultura e identidades
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Direitos humanos, direitos de cidadania e pluralidade
Ensino Médio| Sociologia | Cultura e diversidade cultural
Ensino Médio| Sociologia | Estrutura e estratificação social: a questão das desigualdades sociais |
Objetivo |
Relatar a vinda de imigrantes ao Brasil após a proclamação da República. Mostrar aspectos da formação do povo brasileiro e as desigualdades sociais que envolve negros e índios |
Comentário: (0) |
Classificação:
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Feliz ano novo
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Biologia | Qualidade de vida das populações humanas
Ensino Médio| Filosofia | Ética
Ensino Médio| Literatura | Estudos literários: análise e reflexão
Ensino Médio| Sociologia | Indivíduo, identidade e socialização |
Objetivo |
Apresentar o poema Receita de Ano Novo de Carlos Drummond de Andrade. Divulgar o projeto "Cidade Mirim". Refletir sobre a participação política. Apresentar a música "Saiba" de Adriana Calcanhoto |
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Classificação: |
Garantindo direitos
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| Sociologia | Poder, política e Estado Moderno |
Objetivo |
Comentar sobre atividades proposta aos alunos pelo professor(a). Refletir sobre o respeito e os cuidados devidos aos idosos. Conscientizar sobre os gastos e utilidades de projetos de lei |
Comentário: (0) |
Classificação: |
Gente colonial
Estrutura Curricular |
Ensino Fundamental Final| História | Nações, povos, lutas, guerras e revoluções
Ensino Médio| História | Processo histórico
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Pluralidade cultural na formação do Brasil
Ensino Médio| Sociologia | Cultura e diversidade cultural |
Objetivo |
Retratar a vida sociofamiliar, a trajetória das etnias e a miscigenação das raças no Brasil no Período Colonial |
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Classificação: |
Matéria
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| História | Processo histórico
Ensino Fundamental Final| Pluralidade Cultural | Ser humano como agente social e produtor de cultura
Ensino Médio| Sociologia | Indivíduo, identidade e socialização |
Objetivo |
Conhecer a cultura das colônias portuguesas |
Comentário: (0) |
Classificação: |
Mudanças Ambientais Globais
Estrutura Curricular |
Educação Profissional| Controle e Processos Industriais | Técnico em Análises Químicas
Educação Profissional| Recursos Naturais | Técnico Florestal
Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo| Estudo da Sociedade e da Natureza | Seres humanos e o meio ambiente
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| Ciências Naturais | Terra como espaço para a vida
Ensino Médio| Biologia | Qualidade de vida das populações humanas
Ensino Fundamental Inicial| Ciências Naturais | Ambiente
Ensino Fundamental Final| Ciências Naturais | Terra e universo
Ensino Fundamental Final| Ciências Naturais | Vida e ambiente
Ensino Fundamental Inicial| Geografia | Transformando a natureza: diferentes paisagens
Ensino Fundamental Final| Geografia | Fenômenos naturais, sua regularidade e possibilidade de previsão pelo homem
Ensino Fundamental Final| Geografia | O Brasil diante das questões ambientais
Ensino Médio| Geografia | Desenvolvimento da geografia urbana mundial
Ensino Fundamental Inicial| Meio Ambiente | Ciclos da natureza
Ensino Fundamental Inicial| Meio Ambiente | Manejo e conservação ambiental
Ensino Fundamental Final| Meio Ambiente | Manejo e conservação ambiental
Ensino Médio| Sociologia | Relação sociedade / natureza: a questão do trabalho e do meio ambiente |
Objetivo |
Sensibilizar professores e alunos sobre os impactos do aquecimento global nas atividades humanas e ecossistema e que medidas são necessárias para diminuir esses efeitos |
Comentário: (0) |
Classificação: |
No regime dos militares: parte I
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| História | Cidadania
Ensino Médio| História | Processo histórico
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Relações de poder e conflitos sociais
Ensino Médio| Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Objetivo |
Mostrar o período do Regime Militar no Brasil entre 1964-1985 |
Comentário: (0) |
Classificação: |
No regime dos militares: parte II
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| História | Cidadania
Ensino Médio| História | Processo histórico
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Relações de poder e conflitos sociais
Ensino Médio| Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Objetivo |
Mostrar o período do Regime Militar no Brasil entre 1964-1985 |
Comentário: (0) |
Classificação: |
No regime dos militares: parte III
Estrutura Curricular |
Ensino Médio| História | Cidadania
Ensino Médio| História | Processo histórico
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo| História | Relações de poder e conflitos sociais
Ensino Médio| Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Objetivo |
Mostrar o período do Regime Militar no Brasil entre 1964-1985 |
Comentário: (0) |
Classificação: |
Filosofia
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